梁平融媒讯（文/图 记者 谢清城）“同学，如果你遭到了校园欺凌，无处倾诉；如果你在学习中，遇到了解决不了的困难；或是在你的成长中，有什么心里话说不出口……如果你不好意思当面向老师、家长反映，请将你的‘心里话’诉诸笔端，写成小纸条投放到‘校长悄悄话信箱’里……” 12月11日，记者了解到，石马小学于今年10月底设置了一个 “校长悄悄话信箱”，不仅为学生们提供了倾诉的窗口，也让该校党支部书记、校长许平成为了学生倾吐心里话的知心朋友。

“为学生们创造一个可以吐露心声的地方，有针对性地帮助他们解决一些说不出口的难题。”谈及设立“校长悄悄话信箱”的初衷，许平如是说。记者看到，小小的信箱就设置在许平办公室对面的墙壁上，旁边就是学校的心理咨询室。这里和教学楼隔开，不仅能方便许平拿取信件，更能避开教师，充分保护学生们的个人隐私，打消学生写信的顾虑。

12月11日，石马小学党支部书记、校长许平将刚收集到的小纸条粘贴在记录表上。

“校长悄悄话信箱”设立至今，许平收到了学生们大小不一的“信件”500余封，信里面装着孩子们一个又一个“小秘密”：有生活中遇到的困惑，有自己无法解决的同学之间的矛盾，还有对在外务工父母的思念……小小信箱成为了学生们的“心事树洞”。

许平每天都会打开信箱仔细阅读，面对诸如“和同学闹了矛盾”等很快就能解决的小问题，许平当即找来学生谈心，为他们巧解心结。面对学生生活和学习上的烦恼和困扰，许平则会选择合适的时机将学生带到心理咨询室进行疏导，并向学生做出承诺，坚决做好保密工作，尊重他们的隐私，维护他们的利益，让他们积极阳光的投入到学习生活中，感受校园生活的快乐。

除了倾诉烦恼外，石马小学的学生们还会通过“校长悄悄话信箱”对学校管理及硬件设施提出一些小建议。许平会将学生合理的诉求粘贴在记录表上，并认真地写下处理意见，哪怕是面对高年级学生反映桌椅高度矮了的细微需求，她也会让后勤部门及时修理、利用周末调整桌子高度，令学生们体会到被重视的感觉。

渐渐地，一些胆大的学生开始毫不避讳地当着许平的面投递小纸条，这让许平十分欣喜。“这说明学生们很信任我，把我当成了可以倾诉心里话的朋友。”许平说。

石马小学班级“心事树洞”一角。

在许平的影响与带动下，学校很多教师也转变了与学生交流沟通的方式。不少班主任在教室里设立了“心事树洞”，及时了解学生诉求，并采用“共性现象集体回应，个性现象私下回应，好的建议大力表扬”等方式回应。学校走廊里、校道上，师生谈心的身影更多了。

“学校一直特别重视对学生心理健康的教育工作，‘校长悄悄话信箱’和各班的‘心事树洞’虽只是一个小小的窗口，但透过这个窗口，我们可以更进一步走进孩子的内心，弄清影响他们身心健康发展的诸多不利因素，让学校的心理健康教育工作更具有针对性、实效性。”许平说。

编辑 刘媛

审核 曾钰洪

编委 李春燕